刘兵代表：
你在市八届人大七次会议上提出的《关于深化实施“领航名校”工程 打造区域教育高地 服务遂宁高质量发展的建议》（第87073号建议）已收悉，感谢你对遂宁教育事业的关心支持。现将办理情况答复如下。
一、办理情况
我局收到该建议后，严格落实“主要领导总负责，分管领导直接抓，办公室牵头统筹，职能科室具体办理”的工作机制，落实专人具体负责办理工作。
二、有关建议答复
（一）关于“集中资源打造‘领航名校’，构筑区域教育高地”的情况
一是“深化开放合作，借力高端资源”的情况。市委交办“领
航名校”建设改革课题后，涂虹常委、智勇常委、建军副市长等分管领导亲自上手，先后带队赴重庆巴蜀中学、南开中学、成都七中、成都九中考察学习，向成都四七九中、绵阳中学请教，多次组织研究，一线调研督导。市教育局3次到省教育厅对接汇报，5次到成都市教育局、成都市教科院、成都外国语学校、成都西川汇中学等先行单位学习取经，系统性引入先进教育理念与管理经验。
二是“创新引育机制，建强一流师资”的情况。遂宁中学已完成管理团队调整，选派4名在全市具有名师号召力、学科影响力的管理人员进入领导班子，对高中部教师实行“全体起立、揭榜挂帅、竞争上岗”，153名高考学科教师全部参与竞聘；设立领航名校增量考核奖金800万元，普通教师之间年收入差距可达4万元；强基班班主任等业绩突出的教师收入可能比其他教师高出10万元以上。安居区委、区政府主动作为，推动安居育才中学128名公办支教教师就地转化为贯通培养、强基培训教师，在“稳定军心”的同时持续增强队伍战斗力。此外，市教育局用好“遂州英才”等政策，招聘部属师范生12人；支持学校招引3—5名国内顶尖高校毕业生，为高考难题提供创新解法和原创解题思路，实现“让考上名校的人来教能考名校的人”。
三是“探索贯通培养，突破尖优产出和“拓展多元渠道，稳定优质生源”的情况。遂宁中学、安居育才中学纳入2026年中考普通高中提前批次招生，保障两所学校率先选拔全市优质初中毕业生。出台《遂宁市深化拔尖创新人才早期培养工作实施方案》，将遂宁中学、安居育才中学列为拔尖创新人才早期培养基地学校，核定两校年度拔尖人才招生计划各160人，在初三下学期直升高中，全面加强初高“2.5+3.5”贯通培养。成立遂宁中学教育集团，整合市教科所及16所公民办中小学校资源，形成k12融通培养大格局，组建小学五六年级和初三贯通班，实现小初高“5+3+4”贯通培养。
（二）关于“实施‘公信力提升’行动，重塑本地教育信心”的情况
市教育局高度重视优质生源、人才子女外流问题，聚焦群众对本地教育认可度不高、信心不足的痛点，多措并举筑牢教育信任根基，全力扭转生源外流局面，切实提振全社会对本地教育发展信心。一是规范招生秩序，遏制生源流失。严格落实普通高中属地招生政策，严把异地录取新生审核关，严格办理到外地就读学生学籍转接手续，有效遏制外省外市个别学校违规掐尖招生。二是强化示范引领，提升教育质量。实施“领航名校”建设工程，倾力打造遂宁中学、遂宁安居育才中学“领航名校”教育品牌，增强遂宁教育吸引力。实施拔尖创新人才培养，在全市“领航学校”和省一级示范性普通高中探索开展贯通式培养模式，有效留住本地生源。三是强化正面宣传，擦亮教育品牌。统筹各类宣传资源，创新宣传方式，通过校园开放日、办学成果展示等多元形式，全方位展现本地名校办学实力、教育改革发展实效，精准解读优质教育资源、育人提升举措，正面引导社会舆论，破除群众认知误区，持续提升“学在遂宁”品牌影响力与美誉度，让群众认可家门口的好学校，坚定对本地教育的信心。下一步，我们将持续深化教育提质增效，狠抓各项举措落地见效，全力提升教育办学质量与服务水平，切实筑牢教育公信力，全力办好群众满意的家门口优质教育，全面重塑本地教育信心。
（三）有关“强化教育教学系统性，夯实学生发展根基”的情况
一是“科学评估教材选用，确保学段有效衔接”的情况。目前，遂宁市中小学生各学科使用的教材有人民教育出版社、外语教学与研究出版社、江苏凤凰教育出版社、华东师范大学出版社等十余种版本。现行教材均严格遵循教材选用流程，在四川省教育厅发布的教材目录范围进行选择，选用结果报请上级部门审批备案。2024年9月起，所有学科均在起始年级使用新修订的教材。在使用过程中，未发现不良影响。按照教育部《中小学教材管理办法》《四川省中小学教材选用管理实施细则》要求，教材一经选用应当保持相对稳定，如需更换教材版本，应经过监测评估，确有必要启动重新选用的，报教育厅同意后，按照程序选用其他版本教材。我局将严格按照规范流程进行教材选用工作。建立教材使用监测评估机制，面向一线教师、教研人员、学生及家长等人员广泛开展调研，积极听取各方意见建议，作为教材继续使用、修订或更换的依据。我们还将持续加强教研力量，关注学生学习情况，助力学生发展
二是“提升中考命题难度，强化思维考查与学段衔接”的情况。
国家教育整体培养目标为立德树人，途径为五育并举，根据教育部和四川省教育厅有关文件规定，对义务教育毕业考试即中考试题的难度有明确规定，所有科目难度要求在 0.65-0.75 之间，一味的追求提高难度并不合理也不合规，纵观近几年中考改革，成都，绵阳，重庆等地均在降低难度，可见，难度降低才是大势所趋。但中考作为二合一考试，其还有选拔功能，近几年一直致力于在难度降低的情况下增加试题区分度，2026 年中考，会采取部分建议，通过初高衔接，减少死记硬背内容，命题团队加入高中教师等方式加大对所有科目特别是数学、物理学科的试题区分度，在以期实现中考的双重功能。
三是“牢固树立健康第一理念，保障学生体质健康。”的情况。严控校内用眼时长。严格落实“五项管理”要求，严控书面作业总量与时长，保障学生课间10分钟远眺放松；严控电子产品教学使用时长，非教学必需不得使用电子设备开展教学，避免学生长时间近距离用眼。优化校园用眼环境。定期检查更换教室、宿舍照明设备，确保采光照明符合国家标准；调整课桌椅高度适配学生身高，定期轮换学生座位；保持教室通风，营造舒适护眼的学习环境。落实户外体育活动。严格落实学生每日校内体育活动不少于1小时制度，鼓励学生课间到操场、走廊远眺放松，多参与球类、跑跳等户外活动，增加自然光下活动时长，有效预防近视发生发展。做好视力监测干预。常态化开展学生视力筛查，建立学生视力健康档案，动态跟踪视力变化；对近视苗头学生及时开展个性化干预，联合家长做好居家用眼管控，引导学生保持正确读写姿势、控制居家电子产品使用时长。加强护眼科普宣传。通过主题班会、护眼讲座、家长课堂等形式，普及科学用眼、护眼知识，引导师生及家长重视近视防控，形成家校协同护眼合力。
（四）有关“探索实行错峰春秋假，提升教育民生获得感”的情况。
根据四川省教育厅统筹安排，2026年全省已实行错峰安排春假。我市春假时间定于4月15（星期三）至4月17日（星期五），与周末连休，共计5天。其他地市州放假时间大致分为9个时间段：集中在4月1-3日、7-9日、15-17日、20-24日。春假前我局发布了全市6条研学线路，同步在省教育厅和市教育局公众号推广。
三、存在的问题
一是对市外名师大量发现、精准识别、快速引进的全链条机制不畅，名师引进规模与学校发展态势还不匹配；二是对拔尖创新人才的早期识别培养不够，还主要依赖中考、高一期末考来识别苗子，从初中甚至小学高年级精准识别因材施教不足。
四、下步工作打算
下一步，市教育局将坚决落实市委、市政府部署，全力办好名校，为全市经济社会发展贡献教育力量。一是全力以赴攻坚任务。聚焦拔尖人才培养，指导学校细化管理、培优补弱、加强竞赛集训。二是加大力度招兵买马。联合市人社局，想方设法打通高层次教育人才引进壁垒，建立市外名师发现洽谈引进落实的快速机制，不断增强师资队伍号召力、影响力。三是深耕改革政策落实。继续完善小初高贯通培养机制和竞赛引领下的“强基”培训体系，充分借助 AI 智慧教育平台与大数据学情分析工具，精准赋能拔尖学生个性化成长，全面提升人才培养质效。
遂宁市教育局
2026年5月18日
（联系人：吴静；联系电话：2280101）