一是“送培+请培+自培”锻造本土家庭教育指导团队。每年选送100余名优秀班主任、社区家庭教育干部参加国、省、市各级家庭教育专项培训不少于40课时，掌握最新家庭教育工作理念和方法。邀请成都青羊区家庭教育指导中心李萍老师、四川师范大学陈浩教授、省继续教育培训计划特聘专家赵小俊等专家到大英现场授课12次、录制《教育·大家说》栏目4期、指导解决家庭教育中的热点、难点问题280余个，进一步提升教师家庭教育指导能力。与国开大学联合举办第四期家校社协同育人专题培训班，省内外90余名家庭教育指导骨干教师深度交流学习，组织大英县2024年度在职教师家庭教育专题研修，推动在职教师全员参训，组织111名家庭教育骨干教师参加“家庭教育指导”专业人员培训，建设大英家庭教育指导专业人才队伍。

二是“线上+线下”“学校+社区”提升家长家庭教育能力。举办大英县家校社协同育人“同心大讲堂”29期，培训家长18.6万人次。建立大英县“云上家长”学校，开设为期180天的“做智慧家长，让爱同心”公益培训。截至目前,共有约1.5万余名家长参与学习并在班级群分享学习心得。全县各中小学校建立家长学校、各镇（街道）建立社区家长学校共计81个，各部门建立家庭教育指导站点、童伴之家、儿童之家等育人阵地110个，通过每学期定期召开家长会、组织亲子主题活动等形式开展家庭教育指导服务1052场次。每学期组织开展“千名教师访万家”活动，2024年共走访9706个特殊学生群体家庭，宣传家庭教育知识和未成年人保护知识。

三是“校社互转+部门联动”处置特殊情况学生个案。有效建立家校社协同育人“教联体”沟通机制，未保工作牵头单位或县教育体育局根据社区或学校提供的问题学生线索，组织相关职能部门、学校、镇（街道）和村（社区）召开协调会，以“一生一事一议”方式，研究解决特殊个案学生具体问题，2024年共协调解决行为心理异常、疑似辍学等特殊情况学生具体问题110个，劝诫教育不履职或不正确履职家长10人。指导全县各中小学校幼儿园建立家校社协同育人台账，2024年暑假向村（社区）移交单亲家庭、留守儿童、心理异常、异性单亲抚养女童等特殊情况学生信息8469人，提请属地重点关注。