一、聚焦资源整合，激发“互补联动”活力，推动“部门主管”向“政府主导”转型 

高位谋划“明方向”。县委县政府高度重视“家校社”协同育人工作，从推动“大美大英”建设全局高位谋划，坚持将“家校社”协同育人工作纳入年度工作计划，科学制发《大英县开展家庭学校社会协同育人工作实施方案》，统筹协调各类社会资源，推动形成政府主导、教育统筹、多元联动的“家校社”协同育人发展格局，积极构建以家庭教育为基础、学校教育为主体、社会教育为延伸的全方位协同育人体系。

各方联动“促落实”。成立大英县“家校社”协同育人工作领导小组，建立党委领导，政府负责，教体、关工委、财政、民政、公安、司法、妇联、团委等部门参与的协调领导机制和部门联席会议制度，定期调度相关工作。县委县政府主要领导亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办，推动各项工作落地落实。设立大英县家庭教育指导中心，统筹推进全县“家校社”协同育人工作。

多措并举“强保障”。整合县级财政资金278.8万元，实施“大英县家庭学校社会协同育人”项目，搭建专业、实践、服务、网络“四大平台”，用于支持“家校社”协同育人工作专业人才培训、课程开发、阵地建设及各种教育实践活动开展，为协同育人提供坚强保障。

二、聚焦队伍建设，构建“合力护花”体系，推动“单打独斗”向“三方共治”转型

实施队伍建设工程，着力培养一批专业化服务人才。聚焦城乡学校教育需求和家庭教育指导服务需要，分层分类组织精干力量参与家校社协同育人专题培训、“遂潼心理危机干预”专题讲座、“865自我情绪管理”教练员培训等项目，与国家开放大学、家长学习网以及成都青羊区12所学校广泛开展合作，全面提升队伍专业化、素质化水平。先后组织培育德育校长、优秀班主任、专业家庭教育指导师各70名，“五老宣讲员”20名，学校骨干教师、社区社会教育人才230人，74名中小学骨干教师取得家庭教育指导师初级资格认证。

实施家长提升工程，着力培养一批高素质学生家长。建立“固定+流动”育人课堂。通过“大英县家校社协同育人同心大讲堂”、“专家面对面”、流动“家长讲堂”、普法讲堂进社区等活动，开展《家庭教育促进法》等教育法律法规宣传200余场次。建立“线上+线下”服务平台。通过专家咨询通道、《教育·大家说》特色电视栏目等渠道辅导家长146000余人次，指导和帮助家长解决家庭教育中的热点、难点问题280余个。健全“学校+社区”培训机制。成立家长学校67个，每期1次以上家庭教育指导和实践活动，每月组织1次社区“言传身教”活动。设立“家长接待日”，邀请教育专家、学校教师、“五老”成员与家长面对面交流互动，帮助解决家庭教育“错位、缺位、越位”问题。

实施综合评价工程，着力激发家校社协同育人活力。建立家长学校发展评价体系。将家长学校工作纳入教育督导考核，通过对制度建设、工作开展、成效反馈等进行综合评价认定各考核等级，推动家长学校“有名”更“有实”。探索制定家长成长评价标准。实行基础课程课时打卡学习制度，加强学分制管理，每学年评定“优秀家长”“合格家长”“自然家长”，鼓励家长勤学、真学、乐学。常态化开展“最美家庭”“绿色家庭”“五好家庭”等评选和“新时代好家规好家训及好家风故事”征集，定期组织公安、妇联等部门召开不严格履行家庭监护责任家长约谈会，对不履行家庭监护责任造成严重不良影响的家长进行批评教育和训诫，充分发挥正面典型示范引领、反面典型警示教育作用。构建协同育人星级评价体系。以校（园）和社区为单位，每学年评选星级家长、星级家长学校、星级家委会，并将评选结果作为评选文明家庭、文明单位、文明社区、文明村镇的重要依据，持续营造争先、争优的良好创建氛围。

三、聚焦健康成长，提升“协同育人”成效，推动“唯学是重”向“德才兼备”转型

精心打造育人阵地。积极支持家庭教育指导服务站点、“童心港湾”和亲子劳动实践基地建设，深度挖掘蓬莱大乐、象山花锣鼓、徐氏泥彩塑等优秀文化资源，重点打造卓筒井遗址、象山书院、汉陶博物馆等著名历史文化遗产，建成研学实践基地、红色教育基地、亲子劳动实践基地35个，让5万余名家长、学生感受优秀传统文化魅力，接受社会主义核心价值观、传统文化、红色基因和劳动教育。

创新开发特色课程。坚持以课题研究为抓手，按照学段与模块互为交错、县级与校级互为补充、理论与实践互为依托、普遍性与特殊性互为结合“四个互为”思路，实施以年龄学段为纵线贯穿孩子成长全过程、以模块内容为横线涵盖协同育人领域的课程开发路径，纵横融通、点面结合，创新开发郪江外国语学校“136”家校协同育人德育模式、实验幼儿园“专家人才进校园——专家面对面”、“3344”家长督学模式等20余种特色课程体系。

广泛开展育人活动。开展“铸魂培根立德树人”德育活动。充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，坚持上好思政课，扎实开展青少年学“四史”、“立德树人”三大行动等主题活动，深化红色基因传承，促进学生全面发展。开展“千名教师访万家”活动。组织3400名教师对38470个学生家庭进行全覆盖家访，建立“六类”特殊群体学生档案10149个，落实一生一策关爱制度，实行一对一帮扶指导。开展“我们在一起、护苗共成长”关爱活动。动员教师、“五老”、“爱心妈妈”“爱心企业家”等社会各界人士，对学生家长及“六类”特殊群体学生提供及时服务877场次，开展智慧父母讲堂、亲子互动以及“扶危济困365”微关爱行动8000人次，进行安全教育、心理疏导等服务活动4.3万余人次。开展“儿童青少年心理健康护航”行动。积极构建宣传矩阵，广泛传播家庭教育常识、心理健康知识。其中，实验学校“心灵之声”连续开播22期，受益师生达3万余人次。对全县4万余名学生开展心理健康全覆盖筛查，并提供线上心理健康服务，对问题学生分类施策进行心理干预，从源头上遏制中小学生心理行为问题发生率，护航学生心理健康。