10月29日，“天府云教”第11联盟（小学组）教学研讨暨“健康学校建设”主题研讨活动在安居举行。来自省内的50余所学校、200余名教师齐聚安居四小，围绕健康育人、跨区域协同展开教育研讨。

跨区域教研，如何跳出单次交流、一阵热闹的局限？当天的签约仪式，给出了新答案。电子科技大学附属实验小学、遂宁市高升实验小学、船山区城北小学、安居区第四小学校签下共建协议，成立成遂四校教研协同体。这一纸协议，不只是名校结对的延续，更是想把优质资源下沉扩面落到机制上，补齐区域办学短板，推动“天府云教”标准示范课走深走实。

四校携手，各自有着怎样的优势，协同之路又该怎么走？在联盟架构内，四校定位分明、优势互补。电子科技大学附属实验小学为联盟领军学校，办学管理、课程建设、育人实践底蕴深厚，健康教育全国闻名；高升街实验小学作为联盟引领学校，持续发挥示范带动作用；安居四小承担学区中心校职能，负责辐射引领片区学校；城北小学作为网点学校，将依托协同体参与链上教研，借力优质资源推动课堂提质。

健康学校建设，成为四校协同共研的重要抓手。四校在健康教育、五育融合方面均有校本实践积淀，接下来将聚焦课堂改革、课程共建、健康学校建设、五育融合育人等方向，常态化开展线上、线下多样化教研，真正实现课堂共研、师资共长、资源共享。

“我们把健康学校建设作为教研协同的重要突破口。”安居四小副校长杨梅介绍，学校持续搭建大健康教育体系，每周开设4节非遗特色社团课，构建“躬行”劳动教育体系，常态化开展传统体育项目，让孩子们在做中学、学中玩，乐享特色课程。

活动现场，参会人员实地观摩安居四小体育特色、劳动实践、美育展示活动，近距离感受健康育人的校园实践。专题分享环节，安居四小负责人结合学校实际，介绍健康学校建设的推进路径；电子科大附小发展改革处副主任刘学平围绕课堂改革分享实践思考，为老师们落实五育融合、建设健康学校提供可借鉴的实操方法。

一堂课里，如何自然融入健康教育、落实五育融合？下午的特色课例展示给出探索样本。来自四校的教师依次登台，带来劳动、音乐、体育、美术等学科公开课。专家、教研员分组评课议课，梳理亮点、剖析不足、共研改进方向，让听课教师直观看到育人理念转化为课堂教学的完整过程。

“成果展示、示范课、专题引领，环环相扣，真切看到四校在校际协同、资源共享上的扎实探索，收获满满。”谭春宏名校长工作室成员、蓬溪县实验小学党支部书记、校长张丽黎说，返校之后，将把本次学习的理念和做法融入日常教学，稳步推进本校健康学校建设。

身处基层的乡村学校，该如何搭上协同体的快车、打造办学特色？安居区西眉镇马家小学党支部书记、校长黄洪已有清晰规划。他计划将跳绳打造为学校特色品牌，推动“健康+”融入课程体系，依托“天府云教”、名校长工作室平台借力发展，为安居教育高质量发展添力。

　　安居四小副校长杨梅表示，学校将以协同体组建为新起点，用好联盟优质资源，持续开展线上线下联动教研，吸收借鉴另外三所学校先进的管理模式、课程与育人经验，不断提升教师专业能力，补齐区域办学短板，发挥好中心校辐射带动作用，助力区域义务教育优质均衡发展。